Особенная группа. Программы обучения детей-аутистов в Ханты-Мансийске
2 апреля ежегодно с 2008 года отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Он был установлен резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН, в которой была выражена обеспокоенность высокой численностью детей, страдающих аутизмом.
В Ханты-Мансийске около 100 дошколят и школьников с этой болезнью. Она не лечится, но при коррекции заболевания можно значительно улучшить состояние ребёнка и помочь ему максимально адаптироваться в окружающем мире. Педагоги и врачи окружной столицы используют различные методики по социализации таких детей. В этом им помогает некоммерческая организация «Звёздный дождь».
Главная проблема – социализация
Аутизмом называют расстройство психического и психологического развития, при котором наблюдается выраженный дефицит эмоциональных проявлений и сферы общения. В переводе слово «аутизм» означает «ушедший в себя человек» или «человек внутри себя». Страдающий подобным заболеванием никогда не проявляет свои эмоции, жесты и речевое обращение к окружающим, а в его действиях зачастую отсутствует социальный смысл.
К сожалению, с каждым годом детей с расстройствами аутистического спектра становится всё больше. Главная проблема, с которой сталкивается ребенок по мере взросления – социализация. Этот процесс в значительной степени зависит от общества, которое образует социальную среду. Основными источниками социализации являются семья и образовательные учреждения.
Два года назад в детском саду «Ёлочка» Ханты-Мансийска появилась особенная группа для детей-аутистов. Здесь их учат общаться со сверстниками. В одной групповой ячейке находятся две группы: одна – с ребятишками с расстройствами аутистического спектра, а вторая – со здоровыми детьми.
«Образовательная деятельность в этой группе строится по своей программе, а игровая, режимные моменты, музыкальные и физкультурные занятия объединяют обе эти группы, где дети имеют возможность общаться вместе. Конечно, это идёт всем на пользу», – подчеркнула заведующая МБДОУ «Детский сад №7 «Ёлочка» Инна Ярманова.
Не приговор
Большую помощь оказывают специалисты некоммерческой организации «Звёздный дождь» из Челябинска. Они имеют богатый опыт работы с такими детьми, используют практики с доказанной эффективностью. Это те методы и приёмы, которые помогают в работе с детьми с аутизмом, и в то же время они приемлемы и с нормотипичными детьми. По их методикам работают педагоги в Тюмени, Кургане, а теперь и в Ханты-Мансийске.
«Начиная с 2015 года, мы работаем с проблемой аутизма. Взаимодействуем с семьями, помогаем разобраться с возникающими проблемами, рассказываем, куда нужно обращаться, как обучать детей, выстраиваем жизненный маршрут для семей, в которых родился ребёнок с аутизмом. В 2019 году к нам обратились родители из Ханты-Мансийска, чтобы мы провели для них семинары, обучающие занятия. После этого решили предложить сотрудничество детскому саду «Ёлочка». Инна Викторовна с удовольствием согласилась. Рассказываем педагогам, как работать с аутистами, даём необходимые инструменты и механизмы, оказываем поддержку, проводим практические занятия», – рассказала руководитель центра помощи детям «Звёздный дождь» Елена Жернова.
Одна из методик, предложенных организацией, это общение картинками. Дети-аутисты часто являются неговорящими, но отлично запоминают символы, картинки. С их помощью воспитатели и сверстники общаются с детьми. На карточках изображены просьбы, игрушки и занятия. Научиться такой системе очень просто.
Как отмечают педагоги, взаимодействие со «Звёздным дождём» приносит свои плоды, с детьми лучше налажен контакт, а в запасе у воспитателей есть эффективные способы работы с ребятами. Педагоги и представители общественной организации регулярно проводят встречи, где обсуждают достигнутые результаты, определяют цели и задачи, выясняют дальнейшие пути развития и т.д.
«Родители, чьим детям поставлен диагноз «Аутизм», должны понимать, что это отнюдь не является приговором. Правильный уход за ребёнком, создание и обеспечение благоприятной обстановки в семье и регулярные занятия со специалистами помогают такому ребёнку вырасти полноценным человеком, получить образование и создать семью», – подчеркнула Инна Ярманова.
В Ханты-Мансийске больше 40 дошколят-аутистов, а в школах – больше 60. При этом отмечается увеличение их количества. Поэтому масштабировать удачный опыт важно и нужно.
