«Гимназия – моя жизнь!» Нет плохих детей, есть невоспитанные родители
… Совсем скоро эти коридоры вновь наполнятся весёлым гомоном голосов, ребячьим смехом, скрипом новеньких ранцев, шелестом страниц учебников. Но пока в гимназии царит тишина, лишь иногда прерываемая басовитым гулом работающей неподалёку тяжёлой техники – полным ходом идёт строительство второй очереди. Впрочем, этот кратковременный период каникулярного «безвременья» директора Гимназии №1 Римму Шишкину ничуть не пугает.
«Я вообще люблю август – ожидание начала новой «маленькой школьной жизни». Каникулы позволяют подобрать все «хвосты», косметический ремонт – это вообще символ обновления. А вот в прошлом году, когда пришла пандемия, тогда была тоска. Полное ощущение, что жизнь в гимназии без детских голосов и заливистых звонков остановилась», – говорит Римма Иозапасовна.
От судьбы не уйдёшь
Как водится, наш разговор начался с родовых корней, а они у нашей героини весьма замысловатые и разветвлённые. Папа её из далёкой Литвы отправился в Казахстан поднимать целину, а семья мамы, в своё время спасаясь от «Голодомора», приехала туда из Украины. Встретились молодые люди в Петропавловске, создали семью, всю жизнь были простыми тружениками.
«А я родилась в День учителя и с самого детства любила «играть в школу», учила всех, кто попадался под руку – кукол, соседских ребятишек, младшего брата. Так что можно считать мой жизненный путь предопределённым, – признаётся педагог. – А ещё я люблю людей. Они такие разные, и у каждого своя неповторимая судьба, мне всегда нравилось рассматривать пассажиров на вокзале и гадать, кто они, откуда, куда и зачем едут…»
Определившись с выбором профессии, девушка поступила в педагогический институт, где, между прочим, стала «ленинским стипендиатом». В то время, пожалуй, это было столь же значимо, как сегодня стать обладателем президентского гранта. Кстати, наша героиня является обладателем президентского гранта в том числе, а также победителем и призёром городских и окружных конкурсов «Учитель года» в 2008 году. Институт наша героиня закончила с красным дипломом, что не помешало ей выйти замуж, на третьем курсе родить сына, а после пятого курса – дочь.
Лицей, ставший гимназией
Вскоре семью нашей героини забросило в Россию, в Ханты-Мансийск, где, как выяснилось, даже в то время учителя оказались востребованными. Её пригласили в школу №8 – поначалу учителем биологии, а через два месяца назначили заместителем по воспитательной работе. Трудно утверждать, стало ли это кадровое назначение определяющим, но вскоре школьные команды начали брать в городе призовые места – в конкурсе команд КВН, смотре строя и песни.
Но восьмая школа оказалась лишь небольшим этапом в биографии педагога, о котором она вспоминает с теплотой и благодарностью, но её судьбой стал частный гуманитарный лицей, который в дальнейшем был преобразован в гимназию города Ханты-Мансийска. На новом месте, по словам собеседницы, её поразила своя особенная атмосфера, ведь в классах было всего от восьми до 15 детей. Причём, старшеклассники запросто могли прийти к малышам, чтобы поиграть с ними в кубики, на переменах ученики музицировали, танцевали, весь лицей был как одна большая семья.
«Именно там я состоялась как учитель, – признаётся Римма Иозапасовна. – На уроках просто не было причин для возникновения профессиональных неудач, связанных, например, с отсутствием дисциплины. Если ученики не усвоили материал, значит, всему виной какая-то ошибка учителя и повод задуматься, в чём причина».
О гимназии собеседница готова говорить бесконечно, причём, честно, без малейших преувеличений, и с большим уважением в адрес других образовательных учреждений города: «Не люблю соревновательных моментов, т.к. все находимся в равных условиях. И вместо утверждения «Мы – лучшие!» предпочитаю другое: «Мы – хорошие!» Понятие «гимназия» достаточно престижно, но гораздо важнее внутреннее содержание.
Что такое счастье?
Директор утверждает, что не бывает плохих детей, бывают недостаточно воспитанные родители. Считает, что воспитание – это ежедневный родительский труд, система, а не разовые «контрольные мероприятия». Важно проявлять искреннюю заинтересованность в жизни и учёбе ребёнка, а не просто задавать вопрос о том, сделаны ли уроки.
«Очень важна реакция виновника. Если я во время разговора вижу его внутренние переживания, то о каком наказании может идти речь? Становится понятно, что он точно больше так поступать не будет!» – делится секретами воспитания Римма Иозапасовна.
И рассказывает о том, что нередко бывшие ученики через много лет приходят со словами благодарности и признательности в адрес учителей гимназии. Для неё это самый главный итог учительского труда. «Когда ребёнок осознанно стремится к учению – бальзам на душу педагога. Это и есть счастье! Поэтому чувствую себя в раю!» – искренне говорит собеседница.
Отличие этого маленького лицея, по её словам, заключается не в каких-то особенных учителях, а в особом духе единения учителей, детей, родителей. Наша героиня не согласна с утверждением, что одна из главных целей современного образования – формирование «успешного человека»: «В наше время успех связывают с карьерой, материальным благополучием. А разве обязательно такой человек будет счастливым? Мне кажется, что деньги важны лишь для реализации каких-то планов человека, но не могут являться смыслом жизни! Необходимо помочь ребёнку найти своё предназначение, формировать позитивное мышление и стремление к созиданию».
А вот уровень зарплаты педагогов считает важным условием, но не решающим в профессиональной деятельности: «Хорошая зарплата создаёт конкуренцию, возможность привлечения в школу профессионалов. Но зарплата не должна быть высокой за счёт большой нагрузки, – считает директор. – Если учитель много перерабатывает, то у него наступает усталость и эмоциональное выгорание. А как может вести за собой детей «учительский Данко» с потухшим огнём в сердце?»
Сегодня в гимназии обучается 1 тыс. 300 детей, а численность коллектива составляет около 140 человек. В новом учебном году ожидается приятное во всех отношениях событие – переход на «пятидневку». А в 2023 году, с вводом в строй второй очереди, площадь образовательного учреждения увеличится в два раза, и оно перейдёт на односменную форму обучения.
«Я не переживаю от того, что гимназия претерпевает какие-то изменения, она просто выходит на очередной уровень своего развития», – убеждённо говорит Римма Иозапасовна.
«Люблю быть одна…»
Наша героиня часто подолгу задерживается на работе. Дети давно выросли и разлетелись из дома. Сын Артём – программист, занимается вопросами информационной безопасности, дочь Олеся – в ресторанном бизнесе. «Гимназия – моя жизнь, зачем уходить домой? – смеётся директор. – Но это совсем не значит, что когда я рано или поздно покину своё рабочее место, то окажусь в пустоте. Уйти из школы – не значит умереть!»
И признаётся: «Вообще я люблю быть одна. Мне не скучно, всегда есть, чем заняться. Люблю читать, путешествовать по миру, изучаю восточную философию, постоянно прохожу различные онлайн-курсы и не только профессиональные».
О нашем городе Римма Иозапасовна отзывается с большим пиететом: «Я живу здесь четверть века, и его преображение происходит на моих глазах. Ханты-Мансийск удивительно вписан в природу! Вчера в центре города сфотографировала подберёзовик – где ещё такое возможно? Сочетание уникальной архитектуры и таёжной природы делает наш город неповторимым, очень красивым. Но и люди здесь под стать: красивые, душевные. Особенно мне интересны старожилы, они особенные, часами могу слушать их рассказы об истории края, о замечательных людях нашего города».
