«Кто, если не я». Учитель – о своей профессии, музыке и школьниках
«Ханты-Мансийск – это мой город, в котором живут тёплые люди», - считает учитель школы №4 Дмитрий Решетников.
Тихий, спокойный, уютный
– Всегда интересно узнать, как человек выбирает свою профессию…
– Родился я в Берёзово, где мама работала акушером, а папа – водителем-дальнобойщиком. Я с ним летом в кабине полдетства прокатался – романтика! А когда заканчивал девятый класс, к нам приехали представители Ханты-Мансийского педагогического колледжа и рассказали про уникальные возможности, которые даёт обучение в нём.
Помню, после выпускного зашёл в школу и увидел группу моих ровесников, как оказалось, сдающих вступительные экзамены в колледж. И тут же решил пойти вместе с ними, тем более, что раньше окончил «музыкалку». Никогда не планировал заниматься педагогической деятельностью, были мечты стать лётчиком, но как-то так получилось…
В 2000 году впервые приехал в Ханты-Мансийск. Кстати, именно здесь когда-то познакомились мои родители. Пешком обошёл весь город и буквально влюбился в него, настолько он показался тихим, спокойным и уютным. После колледжа поступил в Югорский государственный университет и одновременно устроился актёром в Театр обско-угорских народов, где проработал десять лет, параллельно окончил театральный институт. А в 2014 году пришёл в школу №6. Наверное, в том числе и потому, что эти две профессии – актёрская и педагогическая – взаимосвязаны, ведь каждый учитель ежедневно на уроке даёт мини-спектакль.
– Почему вас вдруг потянуло к преподаванию?
– Есть дети, которые живут полноценной жизнью, увлекаются спортом, занимаются дополнительным образованием, а некоторых абсолютно ничего не интересует – и чья в том вина? Конечно, родителей и педагогов! Я понял, что в моих силах помочь детям познать всё многообразие окружающего их мира и развить в них любовь к искусству. Музыка вмещает в себя множество направлений – театр, кино, даже живопись.
Простой пример: когда вижу на улице курящих подростков, то всегда говорю: «Ай-яй-яй, как нехорошо!» Конечно, порой возникают сомнения: а надо ли делать им замечания, ведь здоровье человека – это его собственный выбор и собственная ответственность? Но кто, если не я, сделает попытку предостеречь ребёнка от пагубных пристрастий?
В школе мне сразу доверили классное руководство. На тот момент у ребят я был уже пятым руководителем, и они показались мне этакими колючими «ёжиками», живущими сами по себе. Наверное, с месяц боролся с их плохим поведением, пропусками уроков, отсутствием домашних заданий. А потом как-то увидел, что они ко мне душой повернулись. Сейчас, спустя годы, при встречах они говорят: «Жаль, что вы от нас ушли!» А я в 2015-м году перешёл в четвертую школу.
Музыку нужно слышать
– Как чувствуете себя в роли педагога?
– Прекрасно! Вижу, что дети меня уважают и, пожалуй, даже любят, со многими продолжаем общаться после их выпуска из школы.
Некоторые считают, что урок музыки – это когда собрались, попели и разошлись. На самом деле наши занятия – это синтез разных видов искусства. А главный результат – та внутренняя работа, которая начинается в душе каждого ребёнка, и его эмоции. Важны даже не столько полученные знания, сколько родившиеся в душе чувства. Нужно научить детей не просто слушать, а слышать музыку. Поэтому отрадно, когда больше половины учеников задерживается в классе после окончания урока и начинает что-то расспрашивать. Значит, занятия их зацепили, пробудили чувства, заставили думать.
– В мои школьные годы нам преподавали не музыку, а уроки пения. А вы с детьми поёте?
– Конечно! Правда, на это не всегда остаётся достаточно времени. Возникают и проблемы другого рода, ведь некоторые дети боятся петь, якобы их потом засмеют одноклассники. Подбадриваю нерешительных, призываю не стесняться и пробовать свои силы. Чаще всего они оттаивают, а за ними выходят «на сцену» и другие. Иногда дети сами просят: можно, я спою? И тогда мы устраиваем импровизированные мини-концерты.
– А «двойки» вы ставите?
– Когда уже совсем сержусь-сержусь, то грожу, что обязательно поставлю. Обычно ребятишки просят дать возможность исправить оценку, и тогда вместе начинаем разбираться с тем, что им показалось непонятным или сложным.
– На вас сейчас возложено классное руководство?
– Конечно. Впрочем, оно меня не пугает. Постепенно сложился актив класса, который теперь играет большую роль в жизни коллектива. Если раньше у нас был чат с родителями, то теперь уже пришла пора создавать чат с ребятами, которые демонстрируют большую ответственность. Наблюдаю, что все в нашем классе чем-нибудь всерьёз увлечены – спортом или искусством, и сами начинают строить свою судьбу. Порой собираемся для общения вне школы, чаще всего по субботам.
«Мой город»
– Нередко от педагогов приходится слышать о том, что большинство проблем у них возникает не с детьми, а с их родителями…
– Наверное, соглашусь с этим утверждением. На собрания приходят те родители, с детьми которых нет особых проблем, поэтому много времени уходит на общение по телефону с теми папами и мамами, кто уделяет своим детям недостаточно внимания. А это чревато серьёзными последствиями – хватает примеров, когда при отсутствии любви и внимания со стороны взрослых вакуум в душах ребят заполняется негативом.
– Если отмотать время назад, то вы поменяли бы вектор своего жизненного пути, выбрали другую профессию?
– Нет, ничего не хотел бы менять в своей судьбе. Устраивает всё – семья и работа. Радует то, чего добился – любви и уважения. Это дорогого стоит!
– Пришла пора поговорить о вашей личной жизни и увлечениях…
– Жена Елена тоже работает учителем музыки – в школе №7, мы познакомились ещё во время обучения в университете. Сын Фёдор учится в 11 классе, Юрий – в пятом, дочке Юлии исполнилось четыре годика.
С сыновьями ходим на хоккей – чаще всего в качестве болельщиков, но иногда можем сами погонять на катке шайбу. Причём, в последнее время заядлой болельщицей становится и дочка. Со старшим сыном третий год поём в хоре «Раздолье» при КДЦ «Октябрь». Всей семьёй нередко выезжаем на рыбалку. Нынче купили земельный участок, мечтаем поставить там баньку и домик, где на старости лет наконец начнём предаваться праздности.
– Завершающий вопрос: не собираетесь ли в обозримом будущем менять место жительства?
– Не планируем никуда уезжать! Убеждён, что Ханты-Мансийск – это мой город, в котором живут тёплые люди!
