В помощь особенным
В Ханты-Мансийске сегодня насчитывается 39 детей с расстройством аутистического спектра (РАС). 21 сентября в школе №6 прошло первое заседание с родителями, где были рассмотрены 10 индивидуальных программ для детей с РАС.
Подобрать ключ
В мае 2017 года Правительство Югры разработало концепцию комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями. Ряд мероприятий по реализации данной концепции был принят и на уровне города.
В специально созданную рабочую группу, куда вошли представители различных структур и ведомств: от медицинских работников до инструкторов адаптивного спорта. Был составлен общий реестр людей с РАС и другими ментальными нарушениями.
Особым же достижением можно считать создание в стенах школы №6 специального ресурсного класса, где обучаются особенные дети. Для них предусмотрена и сенсорная комната психологической разгрузки, где дети могут отдохнуть от занятий. Она оснащена всем необходимым оборудованием, включая воздушно-пузырьковые трубки, сухие бассейны с подсветкой, интерактивные столы и мягкие пуфики.
«В школе №6 было закуплено оборудование и методическая литература. Педагоги полностью погрузились в эту тематику. Сейчас ресурсный класс впервые набрал первоклассников, но пока у родителей возникают опасения, что и не удивительно – новое всегда поначалу вызывает много вопросов. Через некоторое время все первоклассники пройдут диагностику, и по итогам будет приниматься решение: либо ребенок останется в ресурсном классе, либо будет переведен в класс для других категорий детей. Необходимые условия будут созданы для каждого ребенка», - рассказывает Зульфия Сычугова, начальник отдела общего образования и инновационного развития общеобразовательных учреждений Департамента образования Администрации Ханты-Мансийска.
Работа идет полным ходом. Первое собрание с родителями, где каждому предлагался индивидуальный маршрут – ряд мероприятий, специально подобранный под определенного ребенка, было организовано 21 сентября. За несколько месяцев планируется еще порядка четырех таких встреч, где будут рассмотрены программы обучения для еще 40 человек.
Оценивают родители
В целом родители положительно приняли программу обучения по индивидуальным маршрутам, оценили и возможности ресурсного класса, а также внесли свои предложения. Например, создать электронную страницу, где бы для каждого родителя был подробно прописан план мероприятий, расписание секций и т.д.
Некоторые родители выразили сомнение, будет ли детям с сильно отличающимися заболеваниями комфортно учиться вместе.
«В ресурсном классе все дети разные, у каждого своя программа. Многим сложно адаптироваться. Бывают ситуации, когда кто-то не справляется с эмоциями. Это вызывает бурную реакцию других детей, и учителям порой приходится прерывать учебный процесс», - делится наблюдениями Алена Русакова, родитель.
Наверное, сложно избежать таких моментов при работе с особыми детками. В любом случае, для многих ресурсный класс – это шанс на получение образования и социализацию.
Анна Урювина очень довольна возможностями, которые школа предоставляет ее ребенку. «Школа создала все необходимые условия, даже методический кабинет, куда на переменах можно отвести ребенка, и он успокаивается. Мы рады, что школа это предусмотрела, спасибо за это! Есть и психолог, и логопед, пользуемся их услугами и видим прогресс».
Фото: Олег Холодилов
